教师和学生需要知道哪些学习环节不该使用 AI

Tech & Learning 8 月 4 日讨论教师和学生不宜使用 AI 的学习场景。判断标准落在任务目的：如果练习本身要求形成基础能力、个人表达或独立判断，直接交给 AI 会削弱学习过程。

对产品设计的启发是增加“暂停 AI”与逐步提示机制，让教师按任务关闭答案生成，而非默认所有环节都由 AI 介入。